Educación Consciente

Responderás un cuestionario de autoconocimiento para medir tu nivel de consciencia como educador, obteniendo un autodiagnóstico del punto en el que te encuentras con respecto al desarrollo de tu función educativa desde un nuevo paradigma.

Realizarás una serie de dinámicas de presentación y de cohesión de grupo para romper el hielo con el resto de compañeros de viaje, generando así un clima de colaboración, honestidad, respeto y confianza con el que disfrutar al máximo de esta experiencia pedagógica.

Profundizarás en tu propio autoconocimiento para saber de que manera el ego puede estar boicoteando tu actual manera de practicar la docencia. A su vez, comprenderás cuál es el papel que juegan la mente, las creencias, los pensamientos y las emociones a la hora de educar.

Comprenderás la razón por la que en el siglo XIX se diseñó el sistema educativo industrial que sigue vigente en nuestros días.  A su vez, harás consciente la influencia que ha tenido en tu forma de pensar, así como la forma en la que puede haber minado tu autoestima, castrado tu confianza y aniquilado tu creatividad.

Cuestionarás el sistema de valores y de creencias con el que fuiste condicionado por el sistema educativo industrial, conectando con la necesidad de desaprender viejos dogmas que pueden estar limitando tu capacidad de ejercer la docencia con consciencia y sabiduría.

Reflexionarás acerca del modo en el que tus padres -de forma totalmente inconsciente- proyectaron sobre ti una forma de entender la vida. A su vez, profundizarás acerca de los traumas que se forjaron durante tu infancia mientras eras “educado” por ellos.

Aprenderás a estar verdaderamente en paz con el legado emocional de tu infancia y adolescencia, cultivando la empatía, la compasión y el perdón hacia tus padres. De este modo, te liberarás de la mochila emocional que cargas sobre tus espaldas en relación con ellos.

Descubrirás la manera de sanar y reconectar con tu niño y niña interior, recuperando así el contacto con tu verdadera esencia. A su vez, aprenderás a establecer un diálogo constructivo entre tu parte adulta y tu lado infantil, sabiendo darte lo que necesitas emocionalmente en cada momento para sentirte feliz.

Harás una pausa y junto con el resto de participantes reflexionarás sobre las experiencias vividas en clase, dedicando tiempo y espacio para digerir lo aprendido hasta entonces, reforzando el vínculo de complicidad y confianza con el resto de compañer@s.

Te adentrarás en una nueva manera de concebir la educación que concibe al alumno como el verdadero protagonista del aprendizaje. Y que parte de la premisa de que cada ser humano es único, original y singular, con lo que el proceso pedagógico tiene que ser personalizado.

Cuestionarás el papel que ha venido tomando el profesor en las escuelas industriales, cuestionando a su vez la creencia tan arraigada de que los adultos saben lo que los niños necesitan, enseñándoles qué pensar y cómo actuar, fomentando así la sumisión y la obediencia.

Conocerás el legado de una serie de  pedagogos pioneros que a finales del siglo XIX comenzaron a sentar las bases de lo que hoy se conoce como “escuelas alternativas e innovadoras”, como Friedrich Fröbel, John Dewey, Rudolf Steiner, María Montessori, Ovide Decroly y Paulo Freire, entre otros.

Explorarás la “psicología de lo innato”, según la cual cada niño es una semilla que contiene una inteligencia, una motivación, un talento, una pasión, un propósito, un potencial y, en definitiva, un fruto intrínseco y singular por descubrir, desarrollar y ofrecer a la vida.

Descubrirás el modo en el que -según los últimos descubrimientos en el campo de la neurociencia- funciona el cerebro de los niños y de qué manera estos aprenden a aprender por medio de su propia experiencia a través de realizar pruebas, de cometer errores y sacar sus propias conclusiones.

Tomarás consciencia de cuál es tu verdadero papel como educador a la hora de facilitar los procesos de aprendizaje de tus alumnos, adoptando una nueva mirada y desempeñando un nuevo rol en clase que les permita descubrir, a su debido tiempo, quiénes son y cuál es su verdadera motivación en la vida.

Descubrirás que no ves a tus alumnos como son, sino como eres tú. A su vez, harás más consciente la manera en la que sueles proyectar tus creencias y valores sobre tus alumnos, así como el modo en el que estos te hacen de espejo, viendo claramente cuáles son tus luces y tus sombras como educador.

Harás otra pausa y junto con el resto de participantes reflexionarás sobre las experiencias vividas en clase, dedicando tiempo y espacio para digerir lo aprendido hasta entonces, reforzando el vínculo de complicidad y confianza con el resto de compañer@s.

Practicarás la meditación para aprenderás a cultivar la respiración consciente, la atención plena y la autoobservación mientras ejerces tu función como educador. A su vez, sabrás estar verdaderamente presente para escuchar activa y empáticamente a tus alumnos.

Aprenderás a poner en práctica la comunicación no violenta, una herramienta muy útil para gestionar cualquier conflicto que suceda durante tus clases sin perder los nervios ni los papeles. A su vez, te servirá para cultivar la asertividad, sabiendo poner límites con amor y firmeza.

Aprenderás a empoderar intelectualmente a tus alumnos, estimulando la libertad de pensamiento.  Para lograrlo, emplearás la mayéutica de Sócrates: es decir, el arte de hacer preguntas inteligentes que permitan a los chavales crecer en comprensión para resolver por sí mismos sus propios problemas.

Descubrirás diferentes maneras de dinamizar grupos de alumnos a través del coaching, el acompañamiento y el seguimiento grupal, sabiendo crear entornos de aprendizaje seguros donde los chavales puedan abrirse emocionalmente y mostrar su vulnerabilidad.

Emplearás herramientas innovadoras como la risoterapia para crear un ambiente de diversión en el aula que fomentará el aprendizaje de tus alumnos. Al relacionar la educación con emociones positivas, les ayudarás a potenciar el entusiasmo natural por aprender y crecer.

Conocerás las últimas tendencias arquitectónicas para favorecer una nueva pedagogía que posibilite a tus alumnos expandir sus capacidades mentales, físicas y espirituales. No en vano, a los espacios, el mobiliario y el diseño de las aulas se les denomina “el tercer educador”.

Descubrirás que la mejor manera para que un alumno aprenda algo es “haciéndolo”. De ahí la importancia del aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, conseguirás acompañar un aprendizaje significativo, aplicado y cada vez más autónomo, desarrollando los intereses intrínsecos de los niños.

Descubrirás diferentes metodologías y herramientas muy útiles para estimular la curiosidad, la creatividad y la imaginación de tus alumnos a través de la “arteterapia”, permitiéndoles explorar y manifestar su vertiente más artística para cultivar su autoestima.

Harás una última pausa y junto con el resto de participantes reflexionarás sobre las experiencias vividas en clase, dedicando tiempo y espacio para digerir lo aprendido hasta entonces, reforzando el vínculo de complicidad y confianza con el resto de compañer@s.

Dedicarás un espacio para reflexionar junto con el resto de tus compañeros qué más iniciativas se te ocurren para transformar la educación e inspirar un cambio de paradigma en el sistema educativo. A su vez, compartirás con ellos qué nuevo papel vas a desempeñar a la hora de impartir clases.

Responderás un cuestionario para medir el impacto que el máster ha tenido en relación a tu capacidad de transformar tu manera de educar y de dar clases. De este modo, verificarás la transformación que ha tenido el máster en tu autoconocimiento y en tu mentalidad como educador.

Disfrutarás de un consultorio específico de preguntas y respuestas, donde podrás resolver tus dudas existenciales relacionadas con tu propio proceso de autoconocimiento, profundizando sobre los grandes temas filosóficos y espirituales de la vida.